טיפול ממוקד בליקויי למידה

1. ישנם כמה סוגים של לקויות למידה. בכללם: הפרעת קשב, הפרעת ריכוז, דיסלקציה, דיסקלקוליה, קשיי ארגון.
2. קשיי למידה יכולים לנבוע ממגוון סיבות, בכללן קשיים רגשיים ותחושתיים, קשיי קשב וריכוז, קשיים חברתיים, בטחון עצמי נמוך ועוד.
3. שיטת טומטיס יכולה לעזור במגוון תחומים שעשויים לגרום ללקויות למידה.
4. שיטת טומטיס יעילה בטיפול בדיסלקציה. הדבר הוכח מחקרית בבית ספר באוסטרליה בו נערכים מבדקי דיסלקציה אחידים. 

דיסלקציה היא דוגמא נפוצה של ליקויי למידה.
אנשים בעלי דיסלקציה הם בעלי שמיעה תקינה והקשבה לקויה.
הקשבה היא המיומנות הבסיסית ביותר לפני שאנו מדברים, קוראים וכותבים
אנו לומדים להקשיב. הקשבה יעילה מבוססת על עיבוד שמיעתי תקין ושליטה טובה בגוף. בטומטיס אנו מציעים טיפול בליקויי למידה.

טיפול בלקויות למידה מקדמת קריאה ולמידה על ידי:

•  שיפור בקליטה ועיבוד שמיעתי
•  שיפור בתאום עין - אוזן
•  קביעת דומיננטיות של אוזן ימין

הקשר בין קריאה לעיבוד שמיעתי:

אותיות וסימני פיסוק מייצגים צלילים. לכן, קריאה מבוססת על עיבוד שמיעתי תקין, מהיר ומדויק.
זוהי משימה מורכבת התלויה בתפקוד תקין של האוזן ובקשר שלה למוח.

עיבוד שמיעתי תקין מאפשר להבחין בין "ב" ל-"פ"/ "ס" ל-"צ"/ "ד" ל-"ת", ולהבין אם אמרו "פתוח" או "בטוח".

אוזן שלא מתפקדת כראוי למרות שמיעה תקינה, עלולה להקשות על רכישת מיומנויות שפה: הבנה ודיבור, קריאה וכתיבה. לאנשים רבים עם דיסלקציה יש קושי בעיבוד שמיעתי.

הקשר בין קריאה לתאום עין אוזן:

העין מקושרת למערכת הגופנית באוזן הפנימית. מערכת זו אחראית על שיווי  משקל, התמצאות מרחבית, ויסות תנועה, מוטוריקה וקואורדינציה. קריאה דורשת שיתוף פעולה בין העין לאוזן. אותיות מייצגות צלילים.העין רואה אות, והאוזן מתרגמת אותה לצליל כמעט בו זמנית.

בתהליך הקריאה - העין סורקת את הטקסט והאוזן מתרגמת את הצלילים 
במהירות המאפשרת הבנה. מערכת גופנית לא מווסתת, עלולה לפרש את סריקת העיניים כתנועה הגורמת לאי נוחות - כפי שרבים מאתנו חשים בעת נסיעה.

מאפיינים טיפוסיים לדיסלקציה הנובעת מבעיה בתאום עין אוזן הם:

אותיות מתהפכות, מלים קופצות או קושי בשמירה על שורה.לא פלא שאנשים עם בעיה כזו "שונאים לקרוא"!הם מתקשים ונמנעים מקריאה למרות שהצליחו לרכוש את יסודות הקריאה.

הקשר בין אוזן ימין דומיננטית וקריאה:

אוזן ימין יעילה יותר לעיבוד מידע שפתי. מכיוון שקריאה וכתיבה הם מיומנויות שפתיות, אוזן ימין דומיננטית תומכת במהירות ובדיוק הקריאה והכתיבה.

שיטת טומטיס מציעה טיפול בלקויות למידה ללקויי למידה. השיטה משפרת את הלקות ונותנת למטופל כלים להתמודדות עם הבעיה.

כשהקשבה מחודשת משנה את כללי המשחק

אבחון מדויק מהווה מפתח לבניית תכנית התערבות אפקטיבית לטיפול בלקות למידה, שכוללת על פי רוב הוראה מתקנת, תרגול דידקטי ממוקד, הקניית אסטרטגיות קוגניטיביות, התאמות לימודיות, ובפרט במבחנים, ולעתים גם טיפול רגשי תומך. 

שיטת טומטיס היא שיטת טיפול חדשנית, המתבססת על גירוי שמיעתי נוירולוגי, במטרה לאמן מחדש את מנגנוני ההקשבה, הקשב והעיבוד הקוגניטיבי של המוח. 

המחקרים בתחום מצביעים על שיפורים עקביים במיומנויות קריאה, זיכרון עבודה, שפה, ויסות רגשי ומוטוריקה עדינה, בעיקבות טיפול טומטיס. מחקר שבוצע באוניברסיטת אנטיוכיה שבסיאטל מצא כי בקרב ילדים עם ADHD שטופלו בשיטת טומטיס, נרשמו שיפורים מובהקים במהירות עיבוד, מודעות פונולוגית, קשב והתנהגות, זאת בהשוואה לקבוצת ביקורת שקיבלה טיפול תרופתי או הרפייתי בלבד. המפתח הוא בהתאמה אישית, וכן בעובדה שלא מוותרים על הילד, אלא מעניקים לו כלים להתפתחות.